CAJ | 학술논문

目的:通过分析青少年性教育科普畅销书的特征和内容,探讨其发展与问题,同时反映目前青少年性教育现状.方法:本文对当当网、卓越网以及来自开卷“全国图书零售观测系统”上共18个榜单进行归纳整理,共筛选出49本青少年性教育科普图书,对其进行特征及内容的分析研究.结果:仅有18.4％的图书书名中包含“性”这个字；默认性教育应该是母亲教授的和自学的均为34.7％；作者有性教育专业背景的仅10％.在内容上存在态度积极、信息量大等优点,同时存在内容缺失乃至错误,价值保守迎合家长等问题.结论:目前性教育科普图书的大量出现和畅销暗示了对青少年性教育的重视的增加.但是性教育科普图书问题依然存在,还有广阔的发展空间.
목적:통과분석청소년성교육과보창소서적특정화내용,탐토기발전여문제,동시반영목전청소년성교육현상.방법:본문대당당망、탁월망이급래자개권“전국도서령수관측계통”상공18개방단진행귀납정리,공사선출49본청소년성교육과보도서,대기진행특정급내용적분석연구.결과:부유18.4％적도서서명중포함“성”저개자；묵인성교육응해시모친교수적화자학적균위34.7％；작자유성교육전업배경적부10％.재내용상존재태도적겁、신식량대등우점,동시존재내용결실내지착오,개치보수영합가장등문제.결론:목전성교육과보도서적대량출현화창소암시료대청소년성교육적중시적증가.단시성교육과보도서문제의연존재,환유엄활적발전공간.