当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
7期
83-86
,共4页
学前教育%对话式教学%案例%专业针对性
學前教育%對話式教學%案例%專業針對性
학전교육%대화식교학%안례%전업침대성
面向学前教育专业的《思想道德修养与法律基础》的课程教学改革,在找准“对话+案例+专业针对性”这3个切入点的同时,注意每个教学环节的设计所引入的教学方法是相互交叉渗透的,根据师生双边互动情况灵活运用,巧妙选择教学切入点,在课堂对话中分析讨论案例,在案例讨论中展开对话,在对话的话题和案例的选择方面,注意穿插渗透学前教育专业的内容,使高校“两课”教学具有一定的专业针对性和实效性.
麵嚮學前教育專業的《思想道德脩養與法律基礎》的課程教學改革,在找準“對話+案例+專業針對性”這3箇切入點的同時,註意每箇教學環節的設計所引入的教學方法是相互交扠滲透的,根據師生雙邊互動情況靈活運用,巧妙選擇教學切入點,在課堂對話中分析討論案例,在案例討論中展開對話,在對話的話題和案例的選擇方麵,註意穿插滲透學前教育專業的內容,使高校“兩課”教學具有一定的專業針對性和實效性.
면향학전교육전업적《사상도덕수양여법률기출》적과정교학개혁,재조준“대화+안례+전업침대성”저3개절입점적동시,주의매개교학배절적설계소인입적교학방법시상호교차삼투적,근거사생쌍변호동정황령활운용,교묘선택교학절입점,재과당대화중분석토론안례,재안례토론중전개대화,재대화적화제화안례적선택방면,주의천삽삼투학전교육전업적내용,사고교“량과”교학구유일정적전업침대성화실효성.
