当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
7期
23-26
,共4页
奥数%人才%小学数学教师%数学素养%专业化发展
奧數%人纔%小學數學教師%數學素養%專業化髮展
오수%인재%소학수학교사%수학소양%전업화발전
奥数,由于其偏、难、怪,多围绕特殊问题,构造数学模型采用特殊算法巧妙得解,使得一部分小学生掌握不了,家长又出于望子成龙的心理需要,便造成了影响学生学习和发展的“罪魁祸首”.也正是由于奥数的这些特点,为小学教师开展行动研究提供了素材,让学生感受到数学的有用和有趣,为国家培养特殊人才奠定了基础.小学数学教师在研究奥数的同时,完善了自身数学知识结构,提高了问题解决能力,提升了数学思维品质,丰富了自身数学素养,从而促进了小学数学教师的专业发展,提高了教学质量和教学效果.
奧數,由于其偏、難、怪,多圍繞特殊問題,構造數學模型採用特殊算法巧妙得解,使得一部分小學生掌握不瞭,傢長又齣于望子成龍的心理需要,便造成瞭影響學生學習和髮展的“罪魁禍首”.也正是由于奧數的這些特點,為小學教師開展行動研究提供瞭素材,讓學生感受到數學的有用和有趣,為國傢培養特殊人纔奠定瞭基礎.小學數學教師在研究奧數的同時,完善瞭自身數學知識結構,提高瞭問題解決能力,提升瞭數學思維品質,豐富瞭自身數學素養,從而促進瞭小學數學教師的專業髮展,提高瞭教學質量和教學效果.
오수,유우기편、난、괴,다위요특수문제,구조수학모형채용특수산법교묘득해,사득일부분소학생장악불료,가장우출우망자성룡적심리수요,편조성료영향학생학습화발전적“죄괴화수”.야정시유우오수적저사특점,위소학교사개전행동연구제공료소재,양학생감수도수학적유용화유취,위국가배양특수인재전정료기출.소학수학교사재연구오수적동시,완선료자신수학지식결구,제고료문제해결능력,제승료수학사유품질,봉부료자신수학소양,종이촉진료소학수학교사적전업발전,제고료교학질량화교학효과.
