课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2013年
8期
50-51
,共2页
《湖心亭看雪》%张岱%西湖情节%知己
《湖心亭看雪》%張岱%西湖情節%知己
《호심정간설》%장대%서호정절%지기
本文从教学实践出发,就教参中对于《湖心亭看雪》的部分解释提出疑问并加以分析,以图质小疑、求大解,以全新的视角和独特的思维解读该文,使课堂更具逻辑性和文化意蕴.同时亦借此疑义相析,强化教师的探究意识,增进教学思想的交流与研讨.
本文從教學實踐齣髮,就教參中對于《湖心亭看雪》的部分解釋提齣疑問併加以分析,以圖質小疑、求大解,以全新的視角和獨特的思維解讀該文,使課堂更具邏輯性和文化意蘊.同時亦藉此疑義相析,彊化教師的探究意識,增進教學思想的交流與研討.
본문종교학실천출발,취교삼중대우《호심정간설》적부분해석제출의문병가이분석,이도질소의、구대해,이전신적시각화독특적사유해독해문,사과당경구라집성화문화의온.동시역차차의의상석,강화교사적탐구의식,증진교학사상적교류여연토.
