考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
44期
147
,共1页
化学习题课教学%有效性%提高策略
化學習題課教學%有效性%提高策略
화학습제과교학%유효성%제고책략
在化学习题教学中应注重习题精选、练后评析、解题总结等环节,并且把传统的“授之以鱼”的教学模式转变为“授之以渔”的教学模式,将解题能力与素质培养并重.作者结合自己的教学实践提出了提高习题课教学有效性的策略.
在化學習題教學中應註重習題精選、練後評析、解題總結等環節,併且把傳統的“授之以魚”的教學模式轉變為“授之以漁”的教學模式,將解題能力與素質培養併重.作者結閤自己的教學實踐提齣瞭提高習題課教學有效性的策略.
재화학습제교학중응주중습제정선、련후평석、해제총결등배절,병차파전통적“수지이어”적교학모식전변위“수지이어”적교학모식,장해제능력여소질배양병중.작자결합자기적교학실천제출료제고습제과교학유효성적책략.
