教师
教師
교사
TEACHER
2013年
22期
66-67
,共2页
高中生%学习兴趣%求知欲%高中数学
高中生%學習興趣%求知欲%高中數學
고중생%학습흥취%구지욕%고중수학
“兴趣是最好的老师”,它是一个人积极探究问题、解决问题的源动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,兴趣的程度直接影响到学生的学习效果.美国教育家布鲁纳说过:“学习的最好动力是对学习材料的兴趣.”那么,如何培养和激发高中生良好的数学学习兴趣就成了每一位高中数学教师深层次思考的问题,也是高中生学好高中数学的关键.
“興趣是最好的老師”,它是一箇人積極探究問題、解決問題的源動力,是學生學習積極性中最為現實、最為活躍的心理成分,興趣的程度直接影響到學生的學習效果.美國教育傢佈魯納說過:“學習的最好動力是對學習材料的興趣.”那麽,如何培養和激髮高中生良好的數學學習興趣就成瞭每一位高中數學教師深層次思攷的問題,也是高中生學好高中數學的關鍵.
“흥취시최호적로사”,타시일개인적겁탐구문제、해결문제적원동력,시학생학습적겁성중최위현실、최위활약적심리성분,흥취적정도직접영향도학생적학습효과.미국교육가포로납설과:“학습적최호동력시대학습재료적흥취.”나요,여하배양화격발고중생량호적수학학습흥취취성료매일위고중수학교사심층차사고적문제,야시고중생학호고중수학적관건.
