教师
教師
교사
TEACHER
2013年
22期
51-52
,共2页
课堂教学%初中英语%探究性学习%质疑%能力
課堂教學%初中英語%探究性學習%質疑%能力
과당교학%초중영어%탐구성학습%질의%능력
探究性学习也叫做发现学习,在学习情境中,学生通过阅读观察,发现问题,搜集数据,获得答案,然后进行交流、检验.探究性学习注重改变学生的学习方式,培养学生的创新能力和实践能力,要求学生能够主动发现问题,提出有价值、有挑战的问题.因此教师要在探究学习过程中,通过创设多种教学模式,教给学生质疑方法,以此对学生进行有效培养.
探究性學習也叫做髮現學習,在學習情境中,學生通過閱讀觀察,髮現問題,搜集數據,穫得答案,然後進行交流、檢驗.探究性學習註重改變學生的學習方式,培養學生的創新能力和實踐能力,要求學生能夠主動髮現問題,提齣有價值、有挑戰的問題.因此教師要在探究學習過程中,通過創設多種教學模式,教給學生質疑方法,以此對學生進行有效培養.
탐구성학습야규주발현학습,재학습정경중,학생통과열독관찰,발현문제,수집수거,획득답안,연후진행교류、검험.탐구성학습주중개변학생적학습방식,배양학생적창신능력화실천능력,요구학생능구주동발현문제,제출유개치、유도전적문제.인차교사요재탐구학습과정중,통과창설다충교학모식,교급학생질의방법,이차대학생진행유효배양.
