化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2013年
4期
10-12
,共3页
实境%化学概念%教学
實境%化學概唸%教學
실경%화학개념%교학
学生生活中的真实情境即“实境”,既可以作为学生学习化学知识的感性知识基础,又可以作为化学概念表征的原型,更重要的是学生的生活经验可以作为化学问题解决的对象.课堂教学中,我们可以在“实境”中建立概念,在“实境”中理解概念,在“实境”中运用概念.
學生生活中的真實情境即“實境”,既可以作為學生學習化學知識的感性知識基礎,又可以作為化學概唸錶徵的原型,更重要的是學生的生活經驗可以作為化學問題解決的對象.課堂教學中,我們可以在“實境”中建立概唸,在“實境”中理解概唸,在“實境”中運用概唸.
학생생활중적진실정경즉“실경”,기가이작위학생학습화학지식적감성지식기출,우가이작위화학개념표정적원형,경중요적시학생적생활경험가이작위화학문제해결적대상.과당교학중,아문가이재“실경”중건립개념,재“실경”중리해개념,재“실경”중운용개념.
