职业时空
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직업시공
CAREER HORIZON
2013年
7期
23-25,29
,共4页
深层多元%教学模式%立体化教学
深層多元%教學模式%立體化教學
심층다원%교학모식%입체화교학
从教学模式的概念和相关教育教学理论着手研究,探索深层多元立体化教学模式的构建.该模式以师生组合为研究对象,以个体学习者最终完成教学目标为导向,主要采用网络、计算机技术,将立体化教学设计、立体化教学资源、立体化师生互动、立体化教学方法等有机组合在一起,使相对离散的教学活动、实训内容、学习过程、监督管理串联成一个有机整体并最终使学习者能全方位立体化地进行学习,达到了高职教育培养创新型人才的要求.
從教學模式的概唸和相關教育教學理論著手研究,探索深層多元立體化教學模式的構建.該模式以師生組閤為研究對象,以箇體學習者最終完成教學目標為導嚮,主要採用網絡、計算機技術,將立體化教學設計、立體化教學資源、立體化師生互動、立體化教學方法等有機組閤在一起,使相對離散的教學活動、實訓內容、學習過程、鑑督管理串聯成一箇有機整體併最終使學習者能全方位立體化地進行學習,達到瞭高職教育培養創新型人纔的要求.
종교학모식적개념화상관교육교학이론착수연구,탐색심층다원입체화교학모식적구건.해모식이사생조합위연구대상,이개체학습자최종완성교학목표위도향,주요채용망락、계산궤기술,장입체화교학설계、입체화교학자원、입체화사생호동、입체화교학방법등유궤조합재일기,사상대리산적교학활동、실훈내용、학습과정、감독관리천련성일개유궤정체병최종사학습자능전방위입체화지진행학습,체도료고직교육배양창신형인재적요구.
