生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2013年
8期
32-33
,共2页
高中生物学%有效设计%作业
高中生物學%有效設計%作業
고중생물학%유효설계%작업
本文从课堂作业设计具有典型性、层次性、人文性、科学性、实践性和开放性方面进行了探索.能帮助学生理解、内化、巩固所学的知识,形成技能和技巧；帮助教师获得教学反馈,及时调整和改进教学方法,还能成为促进师生情感交流和教师实施针对性辅导的载体.
本文從課堂作業設計具有典型性、層次性、人文性、科學性、實踐性和開放性方麵進行瞭探索.能幫助學生理解、內化、鞏固所學的知識,形成技能和技巧；幫助教師穫得教學反饋,及時調整和改進教學方法,還能成為促進師生情感交流和教師實施針對性輔導的載體.
본문종과당작업설계구유전형성、층차성、인문성、과학성、실천성화개방성방면진행료탐색.능방조학생리해、내화、공고소학적지식,형성기능화기교；방조교사획득교학반궤,급시조정화개진교학방법,환능성위촉진사생정감교류화교사실시침대성보도적재체.
