生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2013年
8期
17-18
,共2页
生物学教学%逻辑思维能力%培养
生物學教學%邏輯思維能力%培養
생물학교학%라집사유능력%배양
教学中,可根据不同的内容,结合学生的认知规律,培养学生的比较、归类、分析综合、系统化和抽象等逻辑思维能力,从而更好地帮助学生获取新知识,提高生物学学习效果.
教學中,可根據不同的內容,結閤學生的認知規律,培養學生的比較、歸類、分析綜閤、繫統化和抽象等邏輯思維能力,從而更好地幫助學生穫取新知識,提高生物學學習效果.
교학중,가근거불동적내용,결합학생적인지규률,배양학생적비교、귀류、분석종합、계통화화추상등라집사유능력,종이경호지방조학생획취신지식,제고생물학학습효과.
