科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
8期
10-11
,共2页
写作教学%乡土文化%丰富资源%培养兴趣%感悟提高
寫作教學%鄉土文化%豐富資源%培養興趣%感悟提高
사작교학%향토문화%봉부자원%배양흥취%감오제고
在写作教学中融入乡土文化,有利于培养学生的写作兴趣,有利于学生写出真情实感,有利于提高学生作文的思想深度,有利于对学生进行文体写作技能的训练.中小学生的生活离不开本乡本土,他们的成长离不开家乡历史文化的熏陶.因此立足本土,充分利用乡土文化资源进行写作训练,使学生有话可说,有话想说,这符合学生写作的规律,也符合语文教学的“开放性”和“人文性”特点.
在寫作教學中融入鄉土文化,有利于培養學生的寫作興趣,有利于學生寫齣真情實感,有利于提高學生作文的思想深度,有利于對學生進行文體寫作技能的訓練.中小學生的生活離不開本鄉本土,他們的成長離不開傢鄉歷史文化的熏陶.因此立足本土,充分利用鄉土文化資源進行寫作訓練,使學生有話可說,有話想說,這符閤學生寫作的規律,也符閤語文教學的“開放性”和“人文性”特點.
재사작교학중융입향토문화,유리우배양학생적사작흥취,유리우학생사출진정실감,유리우제고학생작문적사상심도,유리우대학생진행문체사작기능적훈련.중소학생적생활리불개본향본토,타문적성장리불개가향역사문화적훈도.인차립족본토,충분이용향토문화자원진행사작훈련,사학생유화가설,유화상설,저부합학생사작적규률,야부합어문교학적“개방성”화“인문성”특점.
