教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
15期
175-177
,共3页
泛艺术类%自我效能感%信息技术
汎藝術類%自我效能感%信息技術
범예술류%자아효능감%신식기술
针对高校泛艺术类专业的学科教学要求,初步构建在交叉学科教学中,依据混合式学习理论的优势,培养这类学生学习自我效能感来推动教学改革的新理念教学模式.文章首先论述了该研究的理论依据,探讨了泛艺术类专业学生知识背景,概括了其学习信息技术类课程的能力结构特征,提出了培养该专业学生学习信息技术类课程自我效能感的四大策略,最后分析得出这种教学改革的新理念是可行的.
針對高校汎藝術類專業的學科教學要求,初步構建在交扠學科教學中,依據混閤式學習理論的優勢,培養這類學生學習自我效能感來推動教學改革的新理唸教學模式.文章首先論述瞭該研究的理論依據,探討瞭汎藝術類專業學生知識揹景,概括瞭其學習信息技術類課程的能力結構特徵,提齣瞭培養該專業學生學習信息技術類課程自我效能感的四大策略,最後分析得齣這種教學改革的新理唸是可行的.
침대고교범예술류전업적학과교학요구,초보구건재교차학과교학중,의거혼합식학습이론적우세,배양저류학생학습자아효능감래추동교학개혁적신이념교학모식.문장수선논술료해연구적이론의거,탐토료범예술류전업학생지식배경,개괄료기학습신식기술류과정적능력결구특정,제출료배양해전업학생학습신식기술류과정자아효능감적사대책략,최후분석득출저충교학개혁적신이념시가행적.
