中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
24期
126-127
,共2页
PCK%教学行为%课堂教学
PCK%教學行為%課堂教學
PCK%교학행위%과당교학
要落实品德新课标的要求,仅有学科知识并不能解决问题,PCK(学科教学知识)作为能有效解决教与学问题的核心知识,会影响教师教学行为,对品德课堂教学产生积极的意义.在PCK理念下,品德课堂注意还原教学的意义,重视教与学的统一,关注课堂的动态生成.
要落實品德新課標的要求,僅有學科知識併不能解決問題,PCK(學科教學知識)作為能有效解決教與學問題的覈心知識,會影響教師教學行為,對品德課堂教學產生積極的意義.在PCK理唸下,品德課堂註意還原教學的意義,重視教與學的統一,關註課堂的動態生成.
요락실품덕신과표적요구,부유학과지식병불능해결문제,PCK(학과교학지식)작위능유효해결교여학문제적핵심지식,회영향교사교학행위,대품덕과당교학산생적겁적의의.재PCK이념하,품덕과당주의환원교학적의의,중시교여학적통일,관주과당적동태생성.
