商情
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상정
SHANGQING
2013年
36期
285
,共1页
兴趣%训练%评价
興趣%訓練%評價
흥취%훈련%평개
如何把既是教学内容,又是教学沟通媒体的学生个体通过教育活动得以有机发展,这一直是学校实施教育改革、提高教育教学质量和办学效益的源头活水.因此,我们在教育教学过程中必须尊重学生个性,关注个体差异.
如何把既是教學內容,又是教學溝通媒體的學生箇體通過教育活動得以有機髮展,這一直是學校實施教育改革、提高教育教學質量和辦學效益的源頭活水.因此,我們在教育教學過程中必鬚尊重學生箇性,關註箇體差異.
여하파기시교학내용,우시교학구통매체적학생개체통과교육활동득이유궤발전,저일직시학교실시교육개혁、제고교육교학질량화판학효익적원두활수.인차,아문재교육교학과정중필수존중학생개성,관주개체차이.
