南方职业教育学刊
南方職業教育學刊
남방직업교육학간
Journal of Southern Vocational Education
2013年
2期
36-39
,共4页
概论%融合%教学探析
概論%融閤%教學探析
개론%융합%교학탐석
《概论》教学以近代史为背景,可以培养学生把握中国发展宏观问题的历史眼光,有助于深刻理解建国以来的重大决策.实现近代史与《概论》的深度融合要做到:吸收最新的近代史研究成果,重视基本概念的阐释,调动学生的主体意识,并从不同角度来审视历史事件.这种融合还必须适度把握近代史在《概论》教学中的定位.
《概論》教學以近代史為揹景,可以培養學生把握中國髮展宏觀問題的歷史眼光,有助于深刻理解建國以來的重大決策.實現近代史與《概論》的深度融閤要做到:吸收最新的近代史研究成果,重視基本概唸的闡釋,調動學生的主體意識,併從不同角度來審視歷史事件.這種融閤還必鬚適度把握近代史在《概論》教學中的定位.
《개론》교학이근대사위배경,가이배양학생파악중국발전굉관문제적역사안광,유조우심각리해건국이래적중대결책.실현근대사여《개론》적심도융합요주도:흡수최신적근대사연구성과,중시기본개념적천석,조동학생적주체의식,병종불동각도래심시역사사건.저충융합환필수괄도파악근대사재《개론》교학중적정위.
