中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
6期
93-97
,共5页
欧阳丽莎%李思思%王艳凤
歐暘麗莎%李思思%王豔鳳
구양려사%리사사%왕염봉
德国探讨式教学%混合教学%艺术教育%实践研究
德國探討式教學%混閤教學%藝術教育%實踐研究
덕국탐토식교학%혼합교학%예술교육%실천연구
混合教学与德国探讨式教学是当今先进的教学模式,文章试图找到两种教学模式的契合点,将两者有机地植入中国艺术教育体制之中,形成新的一种艺术教育教学模式.该文分别对混合教学模式与德国探讨式教学进行了分析,重点对两种模式的整合理论、过程与方法进行了研究,最后通过教学实践研究了这种教学的有效性和学生价值,对于艺术教育改革、创新具有实践指导意义.
混閤教學與德國探討式教學是噹今先進的教學模式,文章試圖找到兩種教學模式的契閤點,將兩者有機地植入中國藝術教育體製之中,形成新的一種藝術教育教學模式.該文分彆對混閤教學模式與德國探討式教學進行瞭分析,重點對兩種模式的整閤理論、過程與方法進行瞭研究,最後通過教學實踐研究瞭這種教學的有效性和學生價值,對于藝術教育改革、創新具有實踐指導意義.
혼합교학여덕국탐토식교학시당금선진적교학모식,문장시도조도량충교학모식적계합점,장량자유궤지식입중국예술교육체제지중,형성신적일충예술교육교학모식.해문분별대혼합교학모식여덕국탐토식교학진행료분석,중점대량충모식적정합이론、과정여방법진행료연구,최후통과교학실천연구료저충교학적유효성화학생개치,대우예술교육개혁、창신구유실천지도의의.
