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산업여과기론단
ESTATE AND SCIENCE TRIBUNE
2013年
1期
194-195
,共2页
高职生%A、B班%学习动机
高職生%A、B班%學習動機
고직생%A、B반%학습동궤
本文通过对学习动机两个实验结果的分析,对石家庄职业技术学院分层教学中不同层次学生的学习动机进行了对比,并根据其不同特点,提出了相应的教学对策,旨在为分层教学提供一些启示,从而有效提高分层英语教学的整体效果.
本文通過對學習動機兩箇實驗結果的分析,對石傢莊職業技術學院分層教學中不同層次學生的學習動機進行瞭對比,併根據其不同特點,提齣瞭相應的教學對策,旨在為分層教學提供一些啟示,從而有效提高分層英語教學的整體效果.
본문통과대학습동궤량개실험결과적분석,대석가장직업기술학원분층교학중불동층차학생적학습동궤진행료대비,병근거기불동특점,제출료상응적교학대책,지재위분층교학제공일사계시,종이유효제고분층영어교학적정체효과.
