上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
8期
33-36
,共4页
中学生%国家认同%调查
中學生%國傢認同%調查
중학생%국가인동%조사
调查发现,中学生在国民身份认同上呈现出高情感认同与相对低的理智评价的矛盾性,随着年龄增长与国民身份认同感略有降低的矛盾性；在政治认同上体现出积极样态,但是存在政治权利和承担义务上不匹配的矛盾性；在文化认同上体现出既有对民族传统文化的继承,又有对西方现代文化的接纳,还有对当代流行文化的包容的的多元性.加强中学生国家认同教育,需要在历史和现实的结合中培植中学生的民族与国家责任意识,积极推进社会主义公民教育,强化以中华文化为根基的主流文化认同教育.
調查髮現,中學生在國民身份認同上呈現齣高情感認同與相對低的理智評價的矛盾性,隨著年齡增長與國民身份認同感略有降低的矛盾性；在政治認同上體現齣積極樣態,但是存在政治權利和承擔義務上不匹配的矛盾性；在文化認同上體現齣既有對民族傳統文化的繼承,又有對西方現代文化的接納,還有對噹代流行文化的包容的的多元性.加彊中學生國傢認同教育,需要在歷史和現實的結閤中培植中學生的民族與國傢責任意識,積極推進社會主義公民教育,彊化以中華文化為根基的主流文化認同教育.
조사발현,중학생재국민신빈인동상정현출고정감인동여상대저적리지평개적모순성,수착년령증장여국민신빈인동감략유강저적모순성；재정치인동상체현출적겁양태,단시존재정치권리화승담의무상불필배적모순성；재문화인동상체현출기유대민족전통문화적계승,우유대서방현대문화적접납,환유대당대류행문화적포용적적다원성.가강중학생국가인동교육,수요재역사화현실적결합중배식중학생적민족여국가책임의식,적겁추진사회주의공민교육,강화이중화문화위근기적주류문화인동교육.
