上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
8期
29-32,39
,共5页
香港%校外视学%教育质量%监控
香港%校外視學%教育質量%鑑控
향항%교외시학%교육질량%감공
香港教育质量保证机制中,学校自评与校外视学是两个重要的组成部分.校外视学以学校自评为基础,依据相同的评价范畴和指标,通过文献研究、问卷调查、课堂观察、访谈等校外视学的方式,对学校的教育质量进行评估.评价目标关注学校整体教育质量而不是教师个体；评价内容全面,且聚焦问题与改进之处；评价过程持续,关注对学生学习过程的支持和指导；注重证据搜集,评价反馈及时.
香港教育質量保證機製中,學校自評與校外視學是兩箇重要的組成部分.校外視學以學校自評為基礎,依據相同的評價範疇和指標,通過文獻研究、問捲調查、課堂觀察、訪談等校外視學的方式,對學校的教育質量進行評估.評價目標關註學校整體教育質量而不是教師箇體；評價內容全麵,且聚焦問題與改進之處；評價過程持續,關註對學生學習過程的支持和指導；註重證據搜集,評價反饋及時.
향항교육질량보증궤제중,학교자평여교외시학시량개중요적조성부분.교외시학이학교자평위기출,의거상동적평개범주화지표,통과문헌연구、문권조사、과당관찰、방담등교외시학적방식,대학교적교육질량진행평고.평개목표관주학교정체교육질량이불시교사개체；평개내용전면,차취초문제여개진지처；평개과정지속,관주대학생학습과정적지지화지도；주중증거수집,평개반궤급시.
