计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2013年
15期
57-60
,共4页
信息安全%开放式实践教学%兴趣—跨越—反咀%多样性教学%虚拟实验室
信息安全%開放式實踐教學%興趣—跨越—反咀%多樣性教學%虛擬實驗室
신식안전%개방식실천교학%흥취—과월—반저%다양성교학%허의실험실
信息安全是一门涉及多种学科的国家重点发展的新兴学科,其实践教学具有高度的开放性需求.文章探讨开放式信息安全实践教学模式,分析信息安全实践教学在基础知识、安全技术、实践环境方面的开放性特征,提出基于“兴趣—跨越—反咀”、多样性教学、“虚拟实验室”的实践教学方法,阐述其在信息安全教学中的实际意义.
信息安全是一門涉及多種學科的國傢重點髮展的新興學科,其實踐教學具有高度的開放性需求.文章探討開放式信息安全實踐教學模式,分析信息安全實踐教學在基礎知識、安全技術、實踐環境方麵的開放性特徵,提齣基于“興趣—跨越—反咀”、多樣性教學、“虛擬實驗室”的實踐教學方法,闡述其在信息安全教學中的實際意義.
신식안전시일문섭급다충학과적국가중점발전적신흥학과,기실천교학구유고도적개방성수구.문장탐토개방식신식안전실천교학모식,분석신식안전실천교학재기출지식、안전기술、실천배경방면적개방성특정,제출기우“흥취—과월—반저”、다양성교학、“허의실험실”적실천교학방법,천술기재신식안전교학중적실제의의.
