科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
23期
227
,共1页
中小学生%心理%社会
中小學生%心理%社會
중소학생%심리%사회
研究目的:了解中小学生对学校心理社会环境的认识,为促进其在校的健康发展以及制定评定工具提供依据.研究方法:采用个人深入访谈的方法对101名中小学生进行访谈.研究结果:大多数被访者认为校园内师生、同学间人际关系是构成学校心理社会环境的重要组成部分.一部分被访者认为建立良好的学校心理社会环境还需要在防止校园内肢体冲突、促进公平、服务等方面做出筋力.结论与讨论:学生对学校心理社会环境仍有一定片面性.
研究目的:瞭解中小學生對學校心理社會環境的認識,為促進其在校的健康髮展以及製定評定工具提供依據.研究方法:採用箇人深入訪談的方法對101名中小學生進行訪談.研究結果:大多數被訪者認為校園內師生、同學間人際關繫是構成學校心理社會環境的重要組成部分.一部分被訪者認為建立良好的學校心理社會環境還需要在防止校園內肢體遲突、促進公平、服務等方麵做齣觔力.結論與討論:學生對學校心理社會環境仍有一定片麵性.
연구목적:료해중소학생대학교심리사회배경적인식,위촉진기재교적건강발전이급제정평정공구제공의거.연구방법:채용개인심입방담적방법대101명중소학생진행방담.연구결과:대다수피방자인위교완내사생、동학간인제관계시구성학교심리사회배경적중요조성부분.일부분피방자인위건립량호적학교심리사회배경환수요재방지교완내지체충돌、촉진공평、복무등방면주출근력.결론여토론:학생대학교심리사회배경잉유일정편면성.
