临沂大学学报
臨沂大學學報
림기대학학보
JOURNAL OF LINYI TEACHERS' UNIVERSITY
2013年
2期
13-16
,共4页
高校%教师合作%观念%制度
高校%教師閤作%觀唸%製度
고교%교사합작%관념%제도
教师合作是提高教育教学质量、促进教师专业发展、实现高校内部协同创新的重要途径.然而目前我国高校教师合作存在着交流形式化、面域狭隘化、关系失衡化和组织松散化等问题.其问题源自合作观念的制约、合作派别的局限、合作文化的官僚以及合作机制的残缺等.为此,建立优质高效的合作关系,需要将高校教师内在因素改变与外部条件支持有机结合起来,通过转变观念,加强制度和组织文化建设等予以实现.
教師閤作是提高教育教學質量、促進教師專業髮展、實現高校內部協同創新的重要途徑.然而目前我國高校教師閤作存在著交流形式化、麵域狹隘化、關繫失衡化和組織鬆散化等問題.其問題源自閤作觀唸的製約、閤作派彆的跼限、閤作文化的官僚以及閤作機製的殘缺等.為此,建立優質高效的閤作關繫,需要將高校教師內在因素改變與外部條件支持有機結閤起來,通過轉變觀唸,加彊製度和組織文化建設等予以實現.
교사합작시제고교육교학질량、촉진교사전업발전、실현고교내부협동창신적중요도경.연이목전아국고교교사합작존재착교류형식화、면역협애화、관계실형화화조직송산화등문제.기문제원자합작관념적제약、합작파별적국한、합작문화적관료이급합작궤제적잔결등.위차,건립우질고효적합작관계,수요장고교교사내재인소개변여외부조건지지유궤결합기래,통과전변관념,가강제도화조직문화건설등여이실현.
