读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2014年
13期
86-86
,共1页
小学语文%情感功能
小學語文%情感功能
소학어문%정감공능
小学教育过程可以将教育分成两部分,即认知教育和情感教育。然而,认知教育与情感教育二者既互相影响,又相互促进,使学生得到全面的发展。尤其是在小学语文教学中,情感教育不仅是新课标一项具体的要求,而且也是使学生全面发展所必须具备的作者根据自己多年的教学经验,对小学语文教育中情感教育的重要性和主要内容进行了深入的探讨和分析,同时又提出了一些在小学语文情感教学中使用的方法。
小學教育過程可以將教育分成兩部分,即認知教育和情感教育。然而,認知教育與情感教育二者既互相影響,又相互促進,使學生得到全麵的髮展。尤其是在小學語文教學中,情感教育不僅是新課標一項具體的要求,而且也是使學生全麵髮展所必鬚具備的作者根據自己多年的教學經驗,對小學語文教育中情感教育的重要性和主要內容進行瞭深入的探討和分析,同時又提齣瞭一些在小學語文情感教學中使用的方法。
소학교육과정가이장교육분성량부분,즉인지교육화정감교육。연이,인지교육여정감교육이자기호상영향,우상호촉진,사학생득도전면적발전。우기시재소학어문교학중,정감교육불부시신과표일항구체적요구,이차야시사학생전면발전소필수구비적작자근거자기다년적교학경험,대소학어문교육중정감교육적중요성화주요내용진행료심입적탐토화분석,동시우제출료일사재소학어문정감교학중사용적방법。