CAJ | 학술논문

目的提高护理实习生的临床带教效果。方法将在神经内科监护室实习的144名大专护生，随机分为对照组和观察组各72名。对照组采取传统一对一带教方法，观察组采用布卢姆教育目标分类法带教方法。带教6w后，统一进行理论，技能考试，带教老师对其进行综合能力打分。结果观察组出科理论，技能考试成绩和综合能力显著优于对照组(均P<0.05)。结论护理实习生神经内科监护室在期间采用布卢姆教育目标分类法带教，有助其在短时间内获得较好的学习效果。
목적제고호리실습생적림상대교효과。방법장재신경내과감호실실습적144명대전호생，수궤분위대조조화관찰조각72명。대조조채취전통일대일대교방법，관찰조채용포로모교육목표분류법대교방법。대교6w후，통일진행이론，기능고시，대교로사대기진행종합능력타분。결과관찰조출과이론，기능고시성적화종합능력현저우우대조조(균P<0.05)。결론호리실습생신경내과감호실재기간채용포로모교육목표분류법대교，유조기재단시간내획득교호적학습효과。