中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
4期
72-72
,共1页
阅读教学%美文积累%阅读与写作的交融%语文素养
閱讀教學%美文積纍%閱讀與寫作的交融%語文素養
열독교학%미문적루%열독여사작적교융%어문소양
语文是思维的艺术，它蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴，所以语文教师要张扬语文魅力，善待语文，提高学生的语文素养。语文素养直接影响学生的思维深度与广度，所以学生语文素养的提升，对于走进语文、融入语文、学好语文显得十分重要。语文素养不仅表现为较强的阅读能力、作文能力、口语交际能力，而且表现为较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。本文重点从阅读这一领域来升华学生的语文素养：通过阅读教学，深化语文素养。为了做到这一点，首先要有良好的阅读习惯，其次教师应给予学生良好的学习方法，再次引导学生为美文设计问题；通过美文积累，净化语文素养；通过阅读与写作的交融，升华语文素养。
語文是思維的藝術，它蘊涵著豐富的人文精神和文化底蘊，所以語文教師要張颺語文魅力，善待語文，提高學生的語文素養。語文素養直接影響學生的思維深度與廣度，所以學生語文素養的提升，對于走進語文、融入語文、學好語文顯得十分重要。語文素養不僅錶現為較彊的閱讀能力、作文能力、口語交際能力，而且錶現為較彊的綜閤運用能力和一定的語言文化積澱。本文重點從閱讀這一領域來升華學生的語文素養：通過閱讀教學，深化語文素養。為瞭做到這一點，首先要有良好的閱讀習慣，其次教師應給予學生良好的學習方法，再次引導學生為美文設計問題；通過美文積纍，淨化語文素養；通過閱讀與寫作的交融，升華語文素養。
어문시사유적예술，타온함착봉부적인문정신화문화저온，소이어문교사요장양어문매력，선대어문，제고학생적어문소양。어문소양직접영향학생적사유심도여엄도，소이학생어문소양적제승，대우주진어문、융입어문、학호어문현득십분중요。어문소양불부표현위교강적열독능력、작문능력、구어교제능력，이차표현위교강적종합운용능력화일정적어언문화적정。본문중점종열독저일영역래승화학생적어문소양：통과열독교학，심화어문소양。위료주도저일점，수선요유량호적열독습관，기차교사응급여학생량호적학습방법，재차인도학생위미문설계문제；통과미문적루，정화어문소양；통과열독여사작적교융，승화어문소양。
