CAJ | 학술논문

以问题为导向（PBL）的教学方法是一种以学生为主体的教学方法。本文介绍了笔者根据计算机专业本科教育的人才培养目标，针对“编译原理”课程的特点，以认知心理学为基础的“算法和启发式”问题解决策略为指导，将课堂PBL教学法、实践PBL教学法、PBL模式教学考核方法应用于“编译原理”课程的教学实践，并讲述通过该教学实践取得了较好的教学效果，提高了计算机专业学生大型软件的程序设计能力，提升了学生的问题求解能力和自主学习能力。
이문제위도향（PBL）적교학방법시일충이학생위주체적교학방법。본문개소료필자근거계산궤전업본과교육적인재배양목표，침대“편역원리”과정적특점，이인지심이학위기출적“산법화계발식”문제해결책략위지도，장과당PBL교학법、실천PBL교학법、PBL모식교학고핵방법응용우“편역원리”과정적교학실천，병강술통과해교학실천취득료교호적교학효과，제고료계산궤전업학생대형연건적정서설계능력，제승료학생적문제구해능력화자주학습능력。