课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
15期
128-128
,共1页
小学语文%课堂语言
小學語文%課堂語言
소학어문%과당어언
教学语言是教师进行课堂教学的工具，是连接教与学的主要媒介。著名教育家霍姆林斯基就曾经说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”这话更加揭示了作为课堂信息传播的主要载体之一，课堂语言在课堂教学中起了至关重要的作用。因此语文老师更应努力探求语文教学语言艺术的魅力。那么怎么样的课堂语言才能激起学生的兴趣，提高语文教学的质量呢？
教學語言是教師進行課堂教學的工具，是連接教與學的主要媒介。著名教育傢霍姆林斯基就曾經說過：“教師的語言脩養在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。我們深信，高度的語言脩養是閤理利用時間的重要條件。”這話更加揭示瞭作為課堂信息傳播的主要載體之一，課堂語言在課堂教學中起瞭至關重要的作用。因此語文老師更應努力探求語文教學語言藝術的魅力。那麽怎麽樣的課堂語言纔能激起學生的興趣，提高語文教學的質量呢？
교학어언시교사진행과당교학적공구，시련접교여학적주요매개。저명교육가곽모림사기취증경설과：“교사적어언수양재겁대정도상결정착학생재과당상적뇌력노동적효솔。아문심신，고도적어언수양시합리이용시간적중요조건。”저화경가게시료작위과당신식전파적주요재체지일，과당어언재과당교학중기료지관중요적작용。인차어문로사경응노력탐구어문교학어언예술적매력。나요즘요양적과당어언재능격기학생적흥취，제고어문교학적질량니？
