课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
19期
113-114
,共2页
数学教学%读图能力%任务型教学法
數學教學%讀圖能力%任務型教學法
수학교학%독도능력%임무형교학법
读图能力是学生进行数学学习的一大薄弱环节，越来越引起老师和家长们的重视。在学生读图过程中，始终存在着读图表面化、思维缜密性不够、空间想象力不强的缺点，针对这些误区，如何培养数学教学中的读图能力就显得尤为重要，可以通过树立明确目标、不要忽略图形旁边的文字、用语言复述图形和使用任务型教学法这四种对策来培养学生的读图能力。
讀圖能力是學生進行數學學習的一大薄弱環節，越來越引起老師和傢長們的重視。在學生讀圖過程中，始終存在著讀圖錶麵化、思維縝密性不夠、空間想象力不彊的缺點，針對這些誤區，如何培養數學教學中的讀圖能力就顯得尤為重要，可以通過樹立明確目標、不要忽略圖形徬邊的文字、用語言複述圖形和使用任務型教學法這四種對策來培養學生的讀圖能力。
독도능력시학생진행수학학습적일대박약배절，월래월인기로사화가장문적중시。재학생독도과정중，시종존재착독도표면화、사유진밀성불구、공간상상력불강적결점，침대저사오구，여하배양수학교학중적독도능력취현득우위중요，가이통과수립명학목표、불요홀략도형방변적문자、용어언복술도형화사용임무형교학법저사충대책래배양학생적독도능력。
