课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
20期
191-191
,共1页
习惯养成%父母%老师%学生%管理
習慣養成%父母%老師%學生%管理
습관양성%부모%로사%학생%관리
习惯养成性格,性格决定命运。从我们咿呀学语开始,到我们认识这个世界,父母将生活的习惯一点一点教给我们。上了幼儿园、小学、中学、直到大学,老师又将学习的方法、习惯教给我们。拥有了这些习惯,我们才能够得心应手的处理各种各样的生活、学习问题。而一个好的习惯更是会令我们终生受益的。因此,老师应该关注学生习惯的养成,并帮助学生培养良好的习惯,实现对学生、对班级更好的管理。
習慣養成性格,性格決定命運。從我們咿呀學語開始,到我們認識這箇世界,父母將生活的習慣一點一點教給我們。上瞭幼兒園、小學、中學、直到大學,老師又將學習的方法、習慣教給我們。擁有瞭這些習慣,我們纔能夠得心應手的處理各種各樣的生活、學習問題。而一箇好的習慣更是會令我們終生受益的。因此,老師應該關註學生習慣的養成,併幫助學生培養良好的習慣,實現對學生、對班級更好的管理。
습관양성성격,성격결정명운。종아문이하학어개시,도아문인식저개세계,부모장생활적습관일점일점교급아문。상료유인완、소학、중학、직도대학,로사우장학습적방법、습관교급아문。옹유료저사습관,아문재능구득심응수적처리각충각양적생활、학습문제。이일개호적습관경시회령아문종생수익적。인차,로사응해관주학생습관적양성,병방조학생배양량호적습관,실현대학생、대반급경호적관리。