才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
11期
58-58,231
,共2页
英语教学%语言交际%语用能力
英語教學%語言交際%語用能力
영어교학%어언교제%어용능력
语言教学的最终目标是培养学习者运用所学语言知识进行实际交际的能力，即语用能力。根据高职院校英语教学的现状和教学实践的研究分析，本文分析了如何从教师自身的语用意识、语境、文化差异等方面入手，培养学生的英语语用能力，有效地提高他们的跨文化交际水平。
語言教學的最終目標是培養學習者運用所學語言知識進行實際交際的能力，即語用能力。根據高職院校英語教學的現狀和教學實踐的研究分析，本文分析瞭如何從教師自身的語用意識、語境、文化差異等方麵入手，培養學生的英語語用能力，有效地提高他們的跨文化交際水平。
어언교학적최종목표시배양학습자운용소학어언지식진행실제교제적능력，즉어용능력。근거고직원교영어교학적현상화교학실천적연구분석，본문분석료여하종교사자신적어용의식、어경、문화차이등방면입수，배양학생적영어어용능력，유효지제고타문적과문화교제수평。
