教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2014年
5期
26-28
,共3页
蒲春燕%高瑜%李晓平%陈静
蒲春燕%高瑜%李曉平%陳靜
포춘연%고유%리효평%진정
数学思想%数学方法%教学价值%转化思想
數學思想%數學方法%教學價值%轉化思想
수학사상%수학방법%교학개치%전화사상
数学思想方法的教学有利于转变教师的学科理解方式,改变学生的学科学习方式,提高课堂教学的内在品质.实践中,教师可采用类型化、结构化、可视化策略挖掘数学思想方法,让学生在初次学习时初步渗透思想方法,循环学习时拓展和提升思想方法,综合学习时运用思想方法.
數學思想方法的教學有利于轉變教師的學科理解方式,改變學生的學科學習方式,提高課堂教學的內在品質.實踐中,教師可採用類型化、結構化、可視化策略挖掘數學思想方法,讓學生在初次學習時初步滲透思想方法,循環學習時拓展和提升思想方法,綜閤學習時運用思想方法.
수학사상방법적교학유리우전변교사적학과리해방식,개변학생적학과학습방식,제고과당교학적내재품질.실천중,교사가채용류형화、결구화、가시화책략알굴수학사상방법,양학생재초차학습시초보삼투사상방법,순배학습시탁전화제승사상방법,종합학습시운용사상방법.
