CAJ | 학술논문

新课标下对小学阶段的识字要求和识字能力又提出了新的要求，传统的识字训练通常是通过课堂上的讲解以及复习时的听写练习加以完成。结合低年级阶段的学生的心理及身心发展出发，我认为识字教学应该在乐趣中进行，在快乐的氛围中完成简单记忆的过程。本文结合新课标的要求以及当前小学低年级语文识字教学的现状，从善学、乐记、勤写三个角度展开论述。
신과표하대소학계단적식자요구화식자능력우제출료신적요구，전통적식자훈련통상시통과과당상적강해이급복습시적은사연습가이완성。결합저년급계단적학생적심리급신심발전출발，아인위식자교학응해재악취중진행，재쾌악적분위중완성간단기억적과정。본문결합신과표적요구이급당전소학저년급어문식자교학적현상，종선학、악기、근사삼개각도전개논술。