教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
43期
171-171,172
,共2页
探究%思维%小学生%教育
探究%思維%小學生%教育
탐구%사유%소학생%교육
很多科学课存在的问题是活动有余而思维不足。学生科学探究活动不应仅停留在“动手做”这个层面上，更重要的是培养学生一种科学的理性思维。因此，我们要对学生的科学探究活动进行优化，注重科学探究活动小学生科学思维的发展。只有动手和动脑紧密结合起来，学生才能在不断深入的探究活动中掌握探究方法，形成科学素养。
很多科學課存在的問題是活動有餘而思維不足。學生科學探究活動不應僅停留在“動手做”這箇層麵上，更重要的是培養學生一種科學的理性思維。因此，我們要對學生的科學探究活動進行優化，註重科學探究活動小學生科學思維的髮展。隻有動手和動腦緊密結閤起來，學生纔能在不斷深入的探究活動中掌握探究方法，形成科學素養。
흔다과학과존재적문제시활동유여이사유불족。학생과학탐구활동불응부정류재“동수주”저개층면상，경중요적시배양학생일충과학적이성사유。인차，아문요대학생적과학탐구활동진행우화，주중과학탐구활동소학생과학사유적발전。지유동수화동뇌긴밀결합기래，학생재능재불단심입적탐구활동중장악탐구방법，형성과학소양。
