CAJ | 학술논문

纵观很多学校或有些教师的课堂教学改革，未能触及课堂教学改革的核心，改革实效甚微，实际教学中仍旧教师主宰课堂、教师讲授为主、只关注知识点忽略学生学习方法的掌握、教学评价的功能错位，表露出传统教学模式的阴影。因此需要创建新型的课堂教学模式，从教师中心转移到学生中心、从讲授中心转移到学生学习中心、从知识中心转移到方法中心，新的课堂教学评价得到还位，才能创建学生幸福的学习生活。
종관흔다학교혹유사교사적과당교학개혁，미능촉급과당교학개혁적핵심，개혁실효심미，실제교학중잉구교사주재과당、교사강수위주、지관주지식점홀략학생학습방법적장악、교학평개적공능착위，표로출전통교학모식적음영。인차수요창건신형적과당교학모식，종교사중심전이도학생중심、종강수중심전이도학생학습중심、종지식중심전이도방법중심，신적과당교학평개득도환위，재능창건학생행복적학습생활。