都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
5期
225-225
,共1页
班主任%学生%引导者%促进者%欣赏者
班主任%學生%引導者%促進者%訢賞者
반주임%학생%인도자%촉진자%흔상자
班主任究竟应该是怎么样的一个角色？笔者从自身教育体验中感悟到，要做好新时期的班主任，就要转变角色，要以学生为主体，尊重学生、理解学生、相信学生，做好学生的引导者、促进者和欣赏者，实现从“独奏者”到“伴奏者”的转变，和学生共成长。
班主任究竟應該是怎麽樣的一箇角色？筆者從自身教育體驗中感悟到，要做好新時期的班主任，就要轉變角色，要以學生為主體，尊重學生、理解學生、相信學生，做好學生的引導者、促進者和訢賞者，實現從“獨奏者”到“伴奏者”的轉變，和學生共成長。
반주임구경응해시즘요양적일개각색？필자종자신교육체험중감오도，요주호신시기적반주임，취요전변각색，요이학생위주체，존중학생、리해학생、상신학생，주호학생적인도자、촉진자화흔상자，실현종“독주자”도“반주자”적전변，화학생공성장。
