CAJ | 학술논문

小组主题活动被广泛运用于大学英语课堂教学，但关于其教学效果以及影响教学效果的因素的研究并不多见。本文作者在论证将小组主题活动引入大学英语课堂教学的理论基础和可行性的前提下，进行了一个学期的试验教学，并通过问卷和访谈的形式调查了试验的教学效果及其影响因素。结果发现，这种教学活动能够调动学生参与课程的积极性，帮助学生通过互助合作的方式拓展有关主题的知识，提高语言水平；学生的学习动机和学习态度是影响教学效果的主要因素。
소조주제활동피엄범운용우대학영어과당교학，단관우기교학효과이급영향교학효과적인소적연구병불다견。본문작자재론증장소조주제활동인입대학영어과당교학적이론기출화가행성적전제하，진행료일개학기적시험교학，병통과문권화방담적형식조사료시험적교학효과급기영향인소。결과발현，저충교학활동능구조동학생삼여과정적적겁성，방조학생통과호조합작적방식탁전유관주제적지식，제고어언수평；학생적학습동궤화학습태도시영향교학효과적주요인소。