时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
10期
282-283
,共2页
农村%小班化%数学%教学
農村%小班化%數學%教學
농촌%소반화%수학%교학
本文以农村小学小班化数学教学为研究对象,通过对农村小学数学教学资源开发现状分析,以建构完善的农村小学小班化数学教学模式的基础上,从小班资源的利用角度、教学方法资源的开发角度、农村数学教学资源的开发角度来探索有效开发农村小学小班化数学差异性资源的实现方式和途径,为农村小班化数学教学提供教学资源,有效提升小学数学教学效率,为农村小班化数学教学实践提供理论指导,推动农村小班化教育相关理论的研究与发展。
本文以農村小學小班化數學教學為研究對象,通過對農村小學數學教學資源開髮現狀分析,以建構完善的農村小學小班化數學教學模式的基礎上,從小班資源的利用角度、教學方法資源的開髮角度、農村數學教學資源的開髮角度來探索有效開髮農村小學小班化數學差異性資源的實現方式和途徑,為農村小班化數學教學提供教學資源,有效提升小學數學教學效率,為農村小班化數學教學實踐提供理論指導,推動農村小班化教育相關理論的研究與髮展。
본문이농촌소학소반화수학교학위연구대상,통과대농촌소학수학교학자원개발현상분석,이건구완선적농촌소학소반화수학교학모식적기출상,종소반자원적이용각도、교학방법자원적개발각도、농촌수학교학자원적개발각도래탐색유효개발농촌소학소반화수학차이성자원적실현방식화도경,위농촌소반화수학교학제공교학자원,유효제승소학수학교학효솔,위농촌소반화수학교학실천제공이론지도,추동농촌소반화교육상관이론적연구여발전。