海南医学
海南醫學
해남의학
HAINAN MEDICAL JOURNAL
2013年
18期
2769-2770
,共2页
护理课题%护理教学
護理課題%護理教學
호리과제%호리교학
目的 分析在临床实习期间以护理课题为中心的护理教学效果.方法 随机选择60名护理本科实习生,分为常规组和课题组两组,每组各30名.课题组采用以护理课题为中心的教学模式,即前期老师提供临床案例资料和护理课题题目、由学生收集课题相关资料、学生自主确定关键问题、建立解决方案,再由老师帮助改进；常规组进行常规老师课堂讲授和床旁训练.两组学生均进行临床护理模拟考试.结果 课题组学生临床护理模拟考试成绩明显高于常规组(P＜0.05).结论 在临床实习期,通过以护理课题为中心的护理教学模式可提高学生综合运用护理知识的临床思维能力,对提高护理教学质量有较好的作用.
目的 分析在臨床實習期間以護理課題為中心的護理教學效果.方法 隨機選擇60名護理本科實習生,分為常規組和課題組兩組,每組各30名.課題組採用以護理課題為中心的教學模式,即前期老師提供臨床案例資料和護理課題題目、由學生收集課題相關資料、學生自主確定關鍵問題、建立解決方案,再由老師幫助改進；常規組進行常規老師課堂講授和床徬訓練.兩組學生均進行臨床護理模擬攷試.結果 課題組學生臨床護理模擬攷試成績明顯高于常規組(P＜0.05).結論 在臨床實習期,通過以護理課題為中心的護理教學模式可提高學生綜閤運用護理知識的臨床思維能力,對提高護理教學質量有較好的作用.
목적 분석재림상실습기간이호리과제위중심적호리교학효과.방법 수궤선택60명호리본과실습생,분위상규조화과제조량조,매조각30명.과제조채용이호리과제위중심적교학모식,즉전기로사제공림상안례자료화호리과제제목、유학생수집과제상관자료、학생자주학정관건문제、건립해결방안,재유로사방조개진；상규조진행상규로사과당강수화상방훈련.량조학생균진행림상호리모의고시.결과 과제조학생림상호리모의고시성적명현고우상규조(P＜0.05).결론 재림상실습기,통과이호리과제위중심적호리교학모식가제고학생종합운용호리지식적림상사유능력,대제고호리교학질량유교호적작용.
