井冈山大学学报（社会科学版）
井岡山大學學報（社會科學版）
정강산대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF JINGGANGSHAN UNIVERSITY
2013年
3期
81-84
,共4页
情景定义%师生关系%构建
情景定義%師生關繫%構建
정경정의%사생관계%구건
师生关系是学校教育中最基本、最核心的人际关系,是影响教学活动成功与否的决定性因素之一,情景视域下,师生关系构建的好坏主要取决于教师与学生双主体对师生关系的“主观解释”.通过运用教育统计、测量的方法,来梳理影响高校师生关系构建中的“主观解释”,并以此为依据寻求构建良好师生关系的途径和方法,促进高校师生关系的和谐发展.
師生關繫是學校教育中最基本、最覈心的人際關繫,是影響教學活動成功與否的決定性因素之一,情景視域下,師生關繫構建的好壞主要取決于教師與學生雙主體對師生關繫的“主觀解釋”.通過運用教育統計、測量的方法,來梳理影響高校師生關繫構建中的“主觀解釋”,併以此為依據尋求構建良好師生關繫的途徑和方法,促進高校師生關繫的和諧髮展.
사생관계시학교교육중최기본、최핵심적인제관계,시영향교학활동성공여부적결정성인소지일,정경시역하,사생관계구건적호배주요취결우교사여학생쌍주체대사생관계적“주관해석”.통과운용교육통계、측량적방법,래소리영향고교사생관계구건중적“주관해석”,병이차위의거심구구건량호사생관계적도경화방법,촉진고교사생관계적화해발전.
