中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2013年
6期
59-61
,共3页
网络教学%网络教研%简陋条件
網絡教學%網絡教研%簡陋條件
망락교학%망락교연%간루조건
目前城乡学校、城区学校间都不同程度地存在着不均衡的问题,择校热现象就是这一问题的反映.为了促进教育的均衡化发展,国家在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中作了明确的要求,并将逐步实施.而真正实现均衡化是一件艰巨且长期的工程,在目前条件下,通过网络手段实现远程教学(教研)这一简便易行的手段,推动不同水平的学校间实现“优质教育资源共享”、从而达到“均衡配置办学资源”就有很强的现实意义.网络远程教学(教研)的实现需要较高水平的硬件条件支持,许多学校没有那样的硬件条件,也没有较强资金实力,而这些没硬件、没资金的学校往往更是需要提升师资水平的薄弱学校.在这些学校的简陋条件下,网络远程教学(教研)活动的开展更显示出它的重要意义.
目前城鄉學校、城區學校間都不同程度地存在著不均衡的問題,擇校熱現象就是這一問題的反映.為瞭促進教育的均衡化髮展,國傢在《國傢中長期教育改革和髮展規劃綱要(2010-2020年)》中作瞭明確的要求,併將逐步實施.而真正實現均衡化是一件艱巨且長期的工程,在目前條件下,通過網絡手段實現遠程教學(教研)這一簡便易行的手段,推動不同水平的學校間實現“優質教育資源共享”、從而達到“均衡配置辦學資源”就有很彊的現實意義.網絡遠程教學(教研)的實現需要較高水平的硬件條件支持,許多學校沒有那樣的硬件條件,也沒有較彊資金實力,而這些沒硬件、沒資金的學校往往更是需要提升師資水平的薄弱學校.在這些學校的簡陋條件下,網絡遠程教學(教研)活動的開展更顯示齣它的重要意義.
목전성향학교、성구학교간도불동정도지존재착불균형적문제,택교열현상취시저일문제적반영.위료촉진교육적균형화발전,국가재《국가중장기교육개혁화발전규화강요(2010-2020년)》중작료명학적요구,병장축보실시.이진정실현균형화시일건간거차장기적공정,재목전조건하,통과망락수단실현원정교학(교연)저일간편역행적수단,추동불동수평적학교간실현“우질교육자원공향”、종이체도“균형배치판학자원”취유흔강적현실의의.망락원정교학(교연)적실현수요교고수평적경건조건지지,허다학교몰유나양적경건조건,야몰유교강자금실력,이저사몰경건、몰자금적학교왕왕경시수요제승사자수평적박약학교.재저사학교적간루조건하,망락원정교학(교연)활동적개전경현시출타적중요의의.
