化学教育
化學教育
화학교육
2013年
9期
32-34
,共3页
合作学习%化学课堂%认知冲突%课堂导学
閤作學習%化學課堂%認知遲突%課堂導學
합작학습%화학과당%인지충돌%과당도학
阐述了基于合作学习的化学课堂导学,应适时地在学习目标处、概念关键处、认知冲突处、知识衔接处、实验失败处、思维障碍处和课堂生成处给学生引导和帮助.
闡述瞭基于閤作學習的化學課堂導學,應適時地在學習目標處、概唸關鍵處、認知遲突處、知識銜接處、實驗失敗處、思維障礙處和課堂生成處給學生引導和幫助.
천술료기우합작학습적화학과당도학,응괄시지재학습목표처、개념관건처、인지충돌처、지식함접처、실험실패처、사유장애처화과당생성처급학생인도화방조.
