化学教育
化學教育
화학교육
2013年
9期
13-18
,共6页
新课程改革%化学课堂互动%差异分析%教学活动
新課程改革%化學課堂互動%差異分析%教學活動
신과정개혁%화학과당호동%차이분석%교학활동
运用弗兰德斯互动分析系统,以“原电池”一节为例,对新课改前后2位化学教师的课堂录像进行观察采样.通过对2者课堂互动情况进行比较分析,发现新课改前后的课堂教学中,师生角色、教学活动方式和教学环境等方面都发生了显著的变化,体现了新课程改革的初步成效.
運用弗蘭德斯互動分析繫統,以“原電池”一節為例,對新課改前後2位化學教師的課堂錄像進行觀察採樣.通過對2者課堂互動情況進行比較分析,髮現新課改前後的課堂教學中,師生角色、教學活動方式和教學環境等方麵都髮生瞭顯著的變化,體現瞭新課程改革的初步成效.
운용불란덕사호동분석계통,이“원전지”일절위례,대신과개전후2위화학교사적과당록상진행관찰채양.통과대2자과당호동정황진행비교분석,발현신과개전후적과당교학중,사생각색、교학활동방식화교학배경등방면도발생료현저적변화,체현료신과정개혁적초보성효.
