护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
17期
1785-1786
,共2页
母婴护理%教学模式%评价
母嬰護理%教學模式%評價
모영호리%교학모식%평개
从师资队伍、课堂授课模式、授课内容以及评价方式方面对《母婴护理》教学进行改革,学期末调查显示,多数同学喜欢母婴护理课程,认为改革后的授课模式使其掌握了更多的知识；60％的学生对教学满意；部分学生担忧自我学习过程可能导致其在学习过程中抓不住重点,影响期末考试成绩；10％的学生认为对新的教学模式需要一个适应过程；56％的学生认为母婴护理学习过程中作业偏多,占用了大量的学习时间.
從師資隊伍、課堂授課模式、授課內容以及評價方式方麵對《母嬰護理》教學進行改革,學期末調查顯示,多數同學喜歡母嬰護理課程,認為改革後的授課模式使其掌握瞭更多的知識；60％的學生對教學滿意；部分學生擔憂自我學習過程可能導緻其在學習過程中抓不住重點,影響期末攷試成績；10％的學生認為對新的教學模式需要一箇適應過程；56％的學生認為母嬰護理學習過程中作業偏多,佔用瞭大量的學習時間.
종사자대오、과당수과모식、수과내용이급평개방식방면대《모영호리》교학진행개혁,학기말조사현시,다수동학희환모영호리과정,인위개혁후적수과모식사기장악료경다적지식；60％적학생대교학만의；부분학생담우자아학습과정가능도치기재학습과정중조불주중점,영향기말고시성적；10％적학생인위대신적교학모식수요일개괄응과정；56％적학생인위모영호이학습과정중작업편다,점용료대량적학습시간.
