教师
教師
교사
TEACHER
2013年
17期
113-114
,共2页
行动导向%项目化教学%职业能力
行動導嚮%項目化教學%職業能力
행동도향%항목화교학%직업능력
行动导向教学强调教学过程以学生为主体,教师引导,以任务为导向,在做中学.行动导向教学改革了传统教学模式,提高了职业教育的教学效果.本文结合“德国职业教育行动导向教学法”,论述了目前行动导向教学改革中关于教学形式及教学任务转变的探索与实践.
行動導嚮教學彊調教學過程以學生為主體,教師引導,以任務為導嚮,在做中學.行動導嚮教學改革瞭傳統教學模式,提高瞭職業教育的教學效果.本文結閤“德國職業教育行動導嚮教學法”,論述瞭目前行動導嚮教學改革中關于教學形式及教學任務轉變的探索與實踐.
행동도향교학강조교학과정이학생위주체,교사인도,이임무위도향,재주중학.행동도향교학개혁료전통교학모식,제고료직업교육적교학효과.본문결합“덕국직업교육행동도향교학법”,논술료목전행동도향교학개혁중관우교학형식급교학임무전변적탐색여실천.
