科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
24期
1-2
,共2页
苏派教育家%"立人"教育思想%当代教育价值
囌派教育傢%"立人"教育思想%噹代教育價值
소파교육가%"립인"교육사상%당대교육개치
教育到底为了什么?探讨这一问题是从事教育活动的理论前提,早期苏派教育家陶行知、叶圣陶、朱自清和陈鹤琴等都不约而同地对这一问题进行了精辟回答,那就是“立人”.“立人”教育思想是苏派教育家共同重视的核心问题,是他们共同的教育价值追求,其理论阐述和教育实践对当代教育教学改革依然有着十分重要的启示意义.
教育到底為瞭什麽?探討這一問題是從事教育活動的理論前提,早期囌派教育傢陶行知、葉聖陶、硃自清和陳鶴琴等都不約而同地對這一問題進行瞭精闢迴答,那就是“立人”.“立人”教育思想是囌派教育傢共同重視的覈心問題,是他們共同的教育價值追求,其理論闡述和教育實踐對噹代教育教學改革依然有著十分重要的啟示意義.
교육도저위료십요?탐토저일문제시종사교육활동적이론전제,조기소파교육가도행지、협골도、주자청화진학금등도불약이동지대저일문제진행료정벽회답,나취시“립인”.“립인”교육사상시소파교육가공동중시적핵심문제,시타문공동적교육개치추구,기이론천술화교육실천대당대교육교학개혁의연유착십분중요적계시의의.
