中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2013年
9期
30-32
,共3页
课前支架%激发创新%分层剖析%小组合作%输出展示
課前支架%激髮創新%分層剖析%小組閤作%輸齣展示
과전지가%격발창신%분층부석%소조합작%수출전시
在初中英语写作课中尝试运用“支架式教学”，通过搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价等环节把写作任务进行分解，激发学生主动参与写作活动，优化语言输出，提高写作教学效率。
在初中英語寫作課中嘗試運用“支架式教學”，通過搭腳手架、進入情境、獨立探索、協作學習和效果評價等環節把寫作任務進行分解，激髮學生主動參與寫作活動，優化語言輸齣，提高寫作教學效率。
재초중영어사작과중상시운용“지가식교학”，통과탑각수가、진입정경、독립탐색、협작학습화효과평개등배절파사작임무진행분해，격발학생주동삼여사작활동，우화어언수출，제고사작교학효솔。
