CAJ | 학술논문

目的探讨新疆少数民族护生在儿科最佳的见习方法及效果。方法将96名在儿科见习的新疆少数民族护生（简称护生）随机分为对照组和实验组，每组48人，同时把国语较好的护生和国语水平低下的护生搭配分组。对照组采用传统护理实践教学模式。实验组责任护士角色实践、典型病例示范教学查房、课堂病例分析讨论、专科操作技能训练、观看专科护理录像联合进行教学。结果实验组根据护生人格特征和儿科见习对象的特殊性，灵活运用责任护士角色实践、典型病例示范教学查房、课堂病例分析讨论等多种见习方法，提高了护生的学习兴趣和临床见习教学质量。对照组最终考试成绩为（77．42±8．43）分，实验组考试成绩为（87．91±5．45）分，差异有统计学意义（ F＝10．39，P＝0．002）。结论针对新疆少数民族护生特点应用多种见习方法，激发了她们的学习积极性，保证了教学质量，是目前较为理想的方法。
목적탐토신강소수민족호생재인과최가적견습방법급효과。방법장96명재인과견습적신강소수민족호생（간칭호생）수궤분위대조조화실험조，매조48인，동시파국어교호적호생화국어수평저하적호생탑배분조。대조조채용전통호리실천교학모식。실험조책임호사각색실천、전형병례시범교학사방、과당병례분석토론、전과조작기능훈련、관간전과호리록상연합진행교학。결과실험조근거호생인격특정화인과견습대상적특수성，령활운용책임호사각색실천、전형병례시범교학사방、과당병례분석토론등다충견습방법，제고료호생적학습흥취화림상견습교학질량。대조조최종고시성적위（77．42±8．43）분，실험조고시성적위（87．91±5．45）분，차이유통계학의의（ F＝10．39，P＝0．002）。결론침대신강소수민족호생특점응용다충견습방법，격발료저문적학습적겁성，보증료교학질량，시목전교위이상적방법。