文理导航（中旬）
文理導航（中旬）
문리도항（중순）
Wenli Daohang
2013年
8期
2-2
,共1页
高中数学%研究性学习%思考
高中數學%研究性學習%思攷
고중수학%연구성학습%사고
研究性学习旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上，结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践，就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。
研究性學習旨在讓學生以研究者的身份在研究中學習，增彊學生的主體意識，促進學生學會學習。本文是在對高中階段開展研究性學生的理論進行比較繫統學習的基礎上，結閤高中數學新教材教學中開展研究性學習的實踐，就研究性學習的概唸、特點、目標，高中數學研究性學習的含義、數學研究性學習課題的選擇、數學開放題與研究性學習、數學研究性學習中開放題的編製方法等方麵談點膚淺的理性認識。
연구성학습지재양학생이연구자적신빈재연구중학습，증강학생적주체의식，촉진학생학회학습。본문시재대고중계단개전연구성학생적이론진행비교계통학습적기출상，결합고중수학신교재교학중개전연구성학습적실천，취연구성학습적개념、특점、목표，고중수학연구성학습적함의、수학연구성학습과제적선택、수학개방제여연구성학습、수학연구성학습중개방제적편제방법등방면담점부천적이성인식。
