吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2013年
8期
105-105
,共1页
音乐教育%素质教育%创造性思维%文化
音樂教育%素質教育%創造性思維%文化
음악교육%소질교육%창조성사유%문화
在我们现代化的社会里，人们的素质在不断提高，随着教育的不断升华，应试教育已经不能满足大家对教育的要求对知识的追求，现代教育呼唤创新。因此要想音乐教育真正的被重视起来，也应该紧跟时代步伐，追求创新。在学生音乐教育中，注重创造性思维的培养，达到不断创新的目的。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
在我們現代化的社會裏，人們的素質在不斷提高，隨著教育的不斷升華，應試教育已經不能滿足大傢對教育的要求對知識的追求，現代教育呼喚創新。因此要想音樂教育真正的被重視起來，也應該緊跟時代步伐，追求創新。在學生音樂教育中，註重創造性思維的培養，達到不斷創新的目的。創造性思維是以感知、記憶、思攷、聯想、理解等能力為基礎，以綜閤性、探索性和求新性特徵的高級心理活動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫摺之後纔能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積纍、素質磨礪纔能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。
재아문현대화적사회리，인문적소질재불단제고，수착교육적불단승화，응시교육이경불능만족대가대교육적요구대지식적추구，현대교육호환창신。인차요상음악교육진정적피중시기래，야응해긴근시대보벌，추구창신。재학생음악교육중，주중창조성사유적배양，체도불단창신적목적。창조성사유시이감지、기억、사고、련상、리해등능력위기출，이종합성、탐색성화구신성특정적고급심리활동。일항창조성사유성과적취득，왕왕요경과장기적탐색、각고적찬연、심지다차적좌절지후재능취득，이창조성사유능력야요경과장기적지식적루、소질마려재능구비，지우창조성사유적과정，칙리불개번다적추리、상상、련상、직각등사유활동。
